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  尋釁滋事罪
 
 
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  尋釁滋事罪  
 

未成年人犯罪之分析

來(lái)源:中國(guó)法院網(wǎng)長(zhǎng)春法院  作者:張立國(guó)  時(shí)間:2016-05-25

未成年人犯罪之分析

來(lái)源:中國(guó)法院網(wǎng)長(zhǎng)春法院  作者:張立國(guó)  時(shí)間:2016-05-25
  未成年人犯罪在刑事案件中仍占有一定的比例。從近三年犯罪數(shù)量上看呈下降趨勢(shì),以我院為例。2008年24件,涉案人員35人;2009年23件,涉 案人員21人;2010年15件,涉案人員24人。整體看來(lái)未成年人犯罪呈低齡化,且多為團(tuán)伙型犯罪, 犯罪涉案的罪名,主要集中于搶劫、傷害、尋釁滋事、斗毆、盜竊等幾類社會(huì)危害較大的刑事犯罪。從犯罪的作用上看以2010年為例,有一名是主犯,其余均為 從犯。 從犯罪人員的構(gòu)成上看,他們大多為社會(huì)人員,也有的是在校學(xué)生。現(xiàn)結(jié)合我院所審理的未成年人犯罪案件分析如下:

   一、未成年人犯罪的原因

   (一)未成年人自身的原因

   1、由于未成年人缺乏理性思考

   他們熱情過(guò)高,理智不夠,易沖動(dòng),他們喜歡模仿電影電視里的情節(jié),甘為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀。常常為哥們兒去打架斗毆、搶劫、盜竊,甚至行兇殺人。他們 視打架斗毆為“英雄”,視冒險(xiǎn)亡命為“快樂(lè)”。一旦遇上不良因素的影響,就會(huì)走向歧途,走向犯罪。同時(shí)還存在著逆反心理,他們有時(shí)按照自己的想法行事,并 刻意與父母、老師的規(guī)定、紀(jì)律對(duì)著干。

   2、性心理的扭曲與強(qiáng)化

   在這一時(shí)期,他們對(duì)性有一種好奇心、神秘感和“嘗試欲”。 偷偷看黃色小說(shuō)、色情報(bào)刊、黃色錄像,甚至想模仿嘗試其中的黃色情節(jié),尋求剌激。這種扭曲心理的不斷強(qiáng)化,一旦條件適宜,少數(shù)未成年人就會(huì)失去控制能力,實(shí)施攻擊性的“性發(fā)泄”,走向了性犯罪。

   3、文化程度偏低,典型的法盲

   從被告人文化程度來(lái)看,均不同程度偏低,大多為小學(xué)文化或只念過(guò)初中一、二年級(jí), 法盲現(xiàn)象嚴(yán)重。大多數(shù)犯罪嫌疑人(被告人)平時(shí)根本不學(xué)法、不懂法,哪些事干得,哪些事干不得,那些事干了是犯法,根本不知道,如肖某、錢某某、趙某某, 韓某某等盜竊一案,該四被告人于2009年8月至11月間,在本村農(nóng)戶家院內(nèi)或院外,分別參與盜竊大鵝四到十三起,總計(jì)59只。盜竊的大鵝大多都被他們吃 掉了,被抓時(shí)還不知道他們的行為是犯罪,錢某某說(shuō)他認(rèn)為就是打人是犯罪,讓聞?wù)呖扌Σ坏茫?dāng)其了解了自己的行為確實(shí)構(gòu)成犯罪后才恍然大悟:“ 早曉得這樣也是犯罪,我就不干了”。

   (二)、未成年人犯罪的外在因素

   1、家庭的影響

   很多未成年人犯罪案件,被告人所處的是單親家庭或父母離異,家庭教育極度欠缺,并且本人性格也比較怪異,同時(shí)有的家長(zhǎng)在平時(shí)不能正面去教育孩子。 家長(zhǎng)自身沒(méi)有良好的品格,不尊紀(jì)守法,給孩子從小帶來(lái)了不良的影響。 如被告人李某、王某某、王某某搶劫一案,三被告人因從外地到榆樹(shù)看網(wǎng)友,因無(wú)吃住及坐車的費(fèi)用,遂產(chǎn)生搶劫的想法,在榆樹(shù)市客運(yùn)站附近二次持水果刀和仿真 玩具手槍搶劫水果商店,搶得人民幣230元,飲料二瓶、香煙一盒。李某系父母離異,其跟隨父親一居生活,且其父喝酒、賭博對(duì)孩子疏于管理,導(dǎo)致李某某在成 長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期偏離了正確做人的軌道。王某某父親去世,同母親一起生活,同樣由于家庭的教育欠缺,而走上了犯罪道路。

   2、電腦、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)未成年人產(chǎn)生的消極影響

   近年來(lái),隨著科技的發(fā)展,電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及和走進(jìn)尋常百姓家庭,街頭網(wǎng)吧等如雨后春筍出現(xiàn),一些未成年人整天在網(wǎng)絡(luò)上打游戲,心中只有網(wǎng)絡(luò)世界,整 天整天不回家,錢用完了,就和網(wǎng)友學(xué)游戲上的暴力鏡頭,去搶劫。大多數(shù)搶劫案件中所搶的錢都用于上網(wǎng)或吃飯了,有的未成年人沉迷于黃色網(wǎng)站,導(dǎo)致走上犯罪 道路......任何事物都有他積極和消極的兩面性,由于未成年人好奇心強(qiáng)和貪玩的天性,加之青春期的沖動(dòng),網(wǎng)絡(luò)便滿足了他們的這些特點(diǎn)而大受歡迎,但這 一年齡段的未成年人對(duì)是非、對(duì)錯(cuò)辨別能力較差,如果家長(zhǎng)不加以正確引導(dǎo),社會(huì)不加以必要限制,網(wǎng)絡(luò)就會(huì)對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生消極的負(fù)面影響。

   3、身邊人的影響

  有的未成年人由于不能在校認(rèn)真的學(xué)習(xí),逃學(xué)、綴學(xué)同社會(huì)上不三不四的人接觸,學(xué)會(huì)抽煙、喝酒、上網(wǎng),甚至吸毒 ,由于其辨別能力不強(qiáng),是非觀念薄弱,容易受到外界客觀因素影響,從而走上犯罪的道路。

   4、學(xué)校的教育作用沒(méi)能得到充分的發(fā)揮

   學(xué)校的教育是綜合素質(zhì)的教育,即包括傳授知識(shí)、學(xué)習(xí)技能,同樣重要的也要進(jìn)行德育教育,即教育學(xué)生如何做人的問(wèn)題,當(dāng)前教育體制還以應(yīng)試教育做為指 揮棒,往往學(xué)校忽視了學(xué)生的德育教育,側(cè)重于培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,導(dǎo)致那些所謂的差生、皮子生成為教育的盲區(qū),出現(xiàn)了逃學(xué)、綴學(xué)的現(xiàn)象,而使之流入社會(huì), 進(jìn)而走上了犯罪的道路。

   二、關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪的一些思考:

   未成年人犯罪和成年人犯罪相比較一個(gè)最大的特點(diǎn)就是犯罪嫌疑人(被告人)作案動(dòng)機(jī)單純,社會(huì)環(huán)境對(duì)其影響較大,其作案動(dòng)機(jī)很大程度上是出于好奇、虛榮心、 逞能等,如翟某某搶劫一案,其在搶一位學(xué)生時(shí),因該學(xué)生多次被搶,知道翟某某等人是搶錢的,便在翟某某的口頭威脅下“很老實(shí)”地“主動(dòng)”將錢交出來(lái),翟某 等人認(rèn)為該學(xué)生“知趣”,便將搶得的40元錢,退了15元給被搶學(xué)生。許多未成年人犯罪后通過(guò)法庭庭審和法庭教育后,均表示是因?yàn)樽约翰粚W(xué)法、不懂法造成 了自己的犯罪,并表示悔過(guò)自新的意愿。可見(jiàn)他們的主觀惡性不深,易于改造和教育。

   公安、檢察、法院等司法機(jī)關(guān)應(yīng)在辦理具體案件中相互配合,律師也應(yīng)發(fā)揮其獨(dú)特的作用和公、檢、法機(jī)關(guān)以及涉案未成年人家屬配合,加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教 育,使其認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性,認(rèn)真悔改,防止重新犯罪。公安機(jī)關(guān)在這方面尤其應(yīng)發(fā)揮其作用,重視在未成年人輕微違法案件處理中,加強(qiáng)和家長(zhǎng)、學(xué)校、社 區(qū)等的聯(lián)系,防止未成年人在違法的道路上越走越遠(yuǎn),最終走上犯罪道路。法院在審理過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)其庭審中的教育,特別是判后的延伸教育,對(duì)判處緩刑的未成 年人經(jīng)常同監(jiān)管機(jī)關(guān)取得聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)教育為主,懲罰為輔的方針,有效的預(yù)防犯罪和重新犯罪。

   未成年人的教育,家庭負(fù)有重要的責(zé)任,同時(shí)社會(huì)、學(xué)校等也有不可推卸的責(zé)任,學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律,盡量減少學(xué)生流 失。家長(zhǎng)不要對(duì)未成年子女脫離家庭的監(jiān)管,更不能讓其外出打工,要隨時(shí)觀察了解未成年的思想動(dòng)態(tài)。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)聯(lián)手起來(lái),加強(qiáng)未成年人教育和管理, 發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)教育,使犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

  未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。 教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規(guī)則和秩序,懂得對(duì)自己行為的后 果負(fù)責(zé),這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

       (作者單位:吉林省榆樹(shù)市人民法院)
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